龍華科技大學應用外語系11月25日舉辦「2022語言教學研討會」,探討探討後疫情時代語言教學新趨勢。會中邀請國立臺灣師範大學華語文教學系籃玉如講座教授以「New Research Trends in Emerging Technologies for Language Learning and Teaching」為題發表專題演講,與會教師學者齊聚一堂,進行研究發表與心得分享,期盼透過學術交流,了解當前語言教學新興技術研究趨勢,進而有助強化學子英語學習方法與成效。
專題演講在應外系徐小惠主任開幕致詞後隨即展開。籃玉如講座教授首先指出,21世紀和工業4.0的宏觀能力(the macro competences for 21st century and industry 4.0)在於終身學習、自我能動性、交互使用各種工具和資源、與他人互動、與世界互動、多文化與跨學科。而電腦輔助語言學習(computer-assisted language learning,CALL)的進程,自 2010年起已進入第四階段「Ecological CALL 」,電腦輔助語言學習從生態的角度來看,教師該思考如何以科技為媒介,在語言課堂中培養學習者的能動性。
籃教授指出,當前教與學的典範是智能和情境化的多模式學習(smart and contextualized multimodal learning),包括以學習者為中心 (learner-centered)、自我導向(self-directed)、真實(authentic)及透過創造學習(learning by creation)。而透過創造學習,則可能藉由給予學習者空間,依照他們的興趣、好奇心、和參與學習過程的選擇來完成,因而也可提高學生的學習自主性和學習成果。籃教授並舉出AI在語言學習上的相關應用,引起許多與會來賓的共鳴,演講後討論非常熱烈。