龍華科技大學於101年1月已與企業合作推動客製化課程之人才培育，並於同年典範科大計畫中率先提出「訂單式就業學程」，積極發展人才培育創新系統。學程推動經過一年的時間，與業界合作孕育出豐碩的成果：迄今該校已與66家企業簽定47個訂單式就業學程，參加學程學生已達1,292人，學程合作企業共提供超過324個企業實習機會及241個就業員額；配合學程優先聘請合作企業專家協同授課，101年度計達255門課、業師協同授課時數1,917小時，迄102年度9月協同授課已達217門課、業師協同授課時數1,179小時。
訂單式就業學程係強化產學客製化人才培育，由企業端針對特定人才需求，對學校端提出「訂單」，學校端則針對企業之「訂單」，與企業共同規劃「客製化就業學程」、共同研訂教材與教法，並邀請業師共同授課。企業並提供實習機會，供修課學生修讀學程課程後，赴企業實習，且可於學生畢業時，擇優聘用為正式員工。
訂單式就業學程可說是學生、學校與業界三贏之方案，一方面學生可依照自己的興趣選擇相符的學程修讀，既可在學校修讀相關專業知識、又可以接受業界專家的指導、到企業實習，在學期間就可以作好就業準備；企業則可以在學生修課及實習期間觀察學生專業及態度表現，從中發掘優秀人才，評估適任者可於畢業時直接聘用；學校可以透過學程有效達成學用接軌之人才培育，提高畢業生及雇主對學校之滿意度。且此方案有助企業降低培訓成本，提高企業在校建置與業界同步之軟硬體設施之意願，使學生在學校所學得之技能與當前產業所需無縫接軌。
近日教育部提出「產業學院」之規劃，與該校推動之「訂單式就業學程」方案名稱雖不同，但其內涵及精神實無二致。該校已領先落實推動此一縮短學用落差之可行方案，且獲致卓越成效。茲列舉成果如下：
龍華科技大學2012年10月4日舉辦「訂單式就業學程聯合簽約典禮暨創新創意成果展」，獲多家媒體競相蒞校採訪報導，包含商業週刊、天下雜誌、遠見雜誌及民視異言堂節目主動製作專輯「老闆，我不要22K」(www.youtube.com/watch?v=e0cI2xuHR2A)，於102年1月12日播出，本項創新作法已在校園中孕育出一股強烈的訂單式就業學程風氣。據101年11月Pollster波仕特線上市調針對「訂單式就業學程」主動進行之市場調查，結果顯示超過七成五民眾認為「訂單式就業學程」的確能幫助年輕人就業。
該校推出「訂單式就業學程」迄今，獲得企業熱烈回響，學生踴躍修讀且表現不凡。茲摘要列舉如下：
- 101學年度之訂單式就業學程中，該校共有40名學生完成在合作企業全學期實習，7名學生完成全學年實習；其中40名學生為合作企業表達欲留用者，留用率85.1%。
- 與宏達電(hTC) 合作開設「自動化就業學程」：
(1) 獲hTC、台灣愛普生科技、美商國家儀器和鴻績工業捐贈設施，於101年12月8日成立「自動化中心」，捐贈2台機械手臂並授權全校師生使用產業同步的圖形系統設計軟體Labview (含考照中心及種子教師培訓)，捐贈之軟硬體設備總價值達467萬元。
(2) 參與學程之學生可優先至宏達電實習，表現優異者由宏達電優先進用。
- 與明通企業合作開設「薄膜與表面處理學程」：
(1) 明通企業公司以薄膜技術運用於3C產品之表面處理知名，在薄膜製程方面之訂單，國內佔有率約達60％以上，在製程及檢測方面需要不少技術人才。
(2) 明通企業總經理親自至本校化材系協同教學，並自班上挑選2位學生至企業實習，學生在學校已具備該公司所需技能，故得以順利上手，獲得好評，該公司總經理表示待2名學生畢業後將予以錄用。
- 與雷爵網絡科技合作開設「線上遊戲評測學程」：
(1) 101學年第二學期有8位遊戲系學生至雷爵進行全學期企業實習，另有3名電子所遊戲組研究生參與教師與該公司之產學合作案(MMO-Bike)，其成果已於102年台北國際自行車展發表，亦將於102年參與舊金山舉辦之全球遊戲開發者研討會發表成果。
(2) 101年雷爵網絡科技公司已優先錄用3名該校多媒體與遊戲發展科學系(遊戲系)至該企業實習之畢業生，其中男畢業生（碩士生）2位係以研發替代役晉用。
- 與廣達電腦合作開設「雲端服務管理學程」：101學年第二學期有6位資訊管理系學生至廣達電腦實習。101年度亦有2位女畢業生被廣達留用，另有男畢業生將於服完兵役後至廣達服務。
聯絡人
龍華科技大學 秘書室
姓名：李強生
電話：82093211#2012
信箱：lcs222@mail.lhu.edu.tw
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