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一、落實教學創新及提升教學品質
1.開設專題導向跨領域學程專班，培養跨領域人才：已開設物聯網、智慧機器人、影視製作與行銷及智慧商務專班共11班，推行2年以來，已有190人次獲得69個獎項，學生獲獎率為非專班學生的7.48倍，專班學生學習動機及成效明顯優於一般學生。
2.建置無邊界校園環境，營造「處處皆教室，時時可學習」之雲端校園：
(1)建置龍華軟體雲：已置33種專業授權軟體，使用74,084人次，校外上網77%以上。學生可隨時隨地上網使用專業軟體練習或完成作業，更方便經濟不利學生多元數位助學。
(2)強化遠距教學同步視訊系統：所有教室皆可實施遠距教學，並新增手機APP即時參與視訊活動，遠道業師協同授課，甚至教師至美國執行產學合作時亦可使用該系統視訊教學，系統強化後已辦理90場遠距教學，師生滿意度達88.26%。
(3)OCW網站課程資源融入教學：107及108年分別有130及180門課程實施，其中管理學院將「微軟MPD資料科學（Data Science）」線上學習資源融入課程，共431人次通過微軟相關課程認證考試。
3.推動創新創意創業（三創）教育成果卓著：107及108學年度獲教育部創新創業扎根計畫（科技大學僅6所獲補助），已有1組學生團隊獲教育部全國大專院校「創業實戰模擬學習平臺」競賽之「創客獎」，獎金10萬元。本校補助成立之光穹遊戲公司推出之「螢幕判官」，獲2019台北電玩展最佳手機遊戲大賽最佳視覺美術及設計獎。
4.強化教師教學實踐研究：本校獲教育部補助教學實踐研究計畫，從107年度11件提升至108年度23件，以平均每師獲得補助件數計算，本校為全國大專校院第二，成效優異。
二、發展學校特色
1.領先同類型學校，成功建置類產業環境，成為培育5+2關鍵產業人才之重鎮：
(1)建置「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」、「跨域智慧物聯網創新實作教室」及「深耕高端加工技術暨智慧機械類產線場域」等，107至108年度共執行產學計畫40,744,057元。
(2)建置iPAS「電路板製程工程師」、「天線設計工程師」、「機器人工程師」及「物聯網工程師」等能力認證考場，開設相關跨領域學分學程，107及108年度通過iPAS相關工程師能力認證的學生共114位，其中1位通過「天線設計工程師」能力認證。依工研院調查分析，獲得前述能力認證者，初任薪資皆較同業初任專業人員薪資高，尤其獲「天線設計工程師」能力認證者，約為同業初任專業人員薪資的1.2倍。
2.與產業共建研發中心共同深化技術及培育人才：108年與新日興、茂欣國際及長晟等3家公司合作於本校設置研發中心，推動機器人拋光、AGV設計與AGV軟體設計等。其中，新日興捐贈約230萬機器手臂及研磨設備，共同開發拋光與研磨技術。
3.推動國際化有成，境外學位生大幅成長：106至108學年度境外學位生由366人成長至876人，依教育部公開資訊，本校108學年度境外學位生人數為私立技專校院第二。
三、提升高教公共性
1.強化經濟不利學生助學機制：第一階段經濟不利學生118位獲頒學業績優助學金、444位獲頒學業進步助學金、1,279人次獲全額補助考取專業證照費用及55位獲補助出國研習。
2.改善師資結構及調降生師比：108-1學期專任助理教授以上師資比已達91.80%，全校生師比為23.94，較107-2學期之24.09低。
3.精進校務研究促進校務發展：107及108年共執行20個校務研究議題，除將結果實際運用至校務精進外，並撰寫校務研究論文共8篇，發表於研討會或期刊，其中1篇於國立暨南國際大學之「教育政策論壇」（TSSCI）期刊刊登，促進校務資訊公開。
四、善盡大學社會責任
1.推動大學社會責任（USR）計畫成效優良：第一階段獲補助2件USR計畫，執行成效良好，該2件之延伸計畫皆已獲得第二階段（3年期）補助，109年度各獲350萬元補助。
2.協助企業獲經濟部「中小企業城鄉創生轉型輔導計畫(SBTR)」：本校教師輔導聯程工業等4公司研擬計畫，獲補助600萬元，為桃園市企業唯一獲得SBTR之B類計畫。
3.承攬桃園市青年事務局安東青創基地營運權，帶動青年創新創業風氣：108年獲718萬元營運經費，聚焦本校互動科技與該局共同優化桃園相關領域之環境，另亦受桃園市政府委辦2019 InnoVEX桃園創新館展覽，共31組桃園地區創新團隊參展，成效良好。
4.出資辦理「技職教育躍龍門」公益廣播節目：自101年起每年以近400萬元經費與中國廣播公司合作製播「技職教育躍龍門」公益節目，每週一小時於中廣流行網及新聞網播出，宣揚技職教育政策及成果、學術與產業連結成功案例，累計超過3,200萬資金投入。
107年度成果
108年度成果
109年度成果
110年度成果
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