壹、 |
課程名稱:
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服務學習基礎課程(一)、服務學習基礎課程(二) |
貳、 |
課程宗旨: |
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透過從做中學( Learning by doing ) 建立學生結合專業進而關懷社會,以服務社會人群為理念,培養學生健全人格與正確價值觀念,在追求卓越、務實及創新之觀念下,以具體行動來實踐全人教育之宗旨。 |
參、 |
課程目標 |
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一、 |
鼓勵並協助學生主動服務社區弱勢族群,推動服務學習學生參與社區教育活動。
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二、 |
促進學生的社會與公民責任、服務技能、個人發展及在真實生活情境反思學習能力與批判思考能力。 |
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三、 |
整合學生之熱情與專業,以及民間企業、非營利組織之資源。 |
肆、 |
實施類型 |
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服務學習基礎課程(一)、(二)得利用下列三種類型辦理之:
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一、 |
結合課程 |
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透過上課或演講等方式進行服務學習之教育。 |
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二、 |
結合活動 |
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(一) 攜手計畫活動。
(二) 志工服務學習活動。
(三) 帶動中小學社團發展活動。
(四) 教育優先區中小學生營隊活動。
(五) 社團辦理之各項服務學習活動,如關懷老人、弱勢團體照護、偏遠地區課輔等活動。
(六) 國際志工服務。
(七) 校內單位辦理各項活動之志願服務工作。
(八) 參與校內外各單位活動之義務工作人員。
(九) 其他由服務學習專責單位認可之活動。 |
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三、 |
結合專業 |
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結合教師專業領域與學生專業技能,辦理之各項服務學習課程及活動。 |
伍、 |
實施方式(自102學年度入學學生開始實施) |
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一、 |
結合課程演講之服務學習2小時。
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二、 |
結合活動或專業之服務學習8小時。 |
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三、 |
服務學習省思與反省2小時。 |
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結合以上三種方式實施服務學習基礎課程。 |